一、試題特點(diǎn)：
2016年的時(shí)態(tài)填空以篇章形式出現(xiàn)，較2014及2015年以句子或篇幅很短的段落的形式相比，對(duì)考生的閱讀分析能力提出更高的要求。
此外，2014及2015年該題型為選擇題，今年回歸主觀題，能更好地考察學(xué)生的基本功，建議以后繼續(xù)以主觀題形式出現(xiàn)。
二、試題所覆蓋知識(shí)點(diǎn)
本題共20空，10分，所考察知識(shí)點(diǎn)覆蓋動(dòng)詞時(shí)（過去未完成時(shí)6空、簡單過去時(shí)3空、過去完成時(shí)1空、一般現(xiàn)在時(shí)1空）、式（虛擬式3空）；動(dòng)詞的非人稱形式（原形動(dòng)詞2空、副動(dòng)詞2空、過去分詞1空）；此外，還考察無人稱句這一知識(shí)點(diǎn)。因此，雖然由于題量較2014年（40空，20分）及2015年（45空，18分）少了近一半，所考察知識(shí)點(diǎn)有所減少，但知識(shí)點(diǎn)涉及面較廣，分布較合理。
此外，制定答案時(shí)盡量考慮到多種可能性，有幾空不限于單一答案，使判卷標(biāo)準(zhǔn)更合理。
三、試卷錯(cuò)誤分布情況
1.高出錯(cuò)率的空：（77）、（86）、（90）。
2.較高出錯(cuò)率的空：（72）、（73）、（75）、（76）、（82）、（88）、（89）。
3.較低出錯(cuò)率的空：（71）、（74）、（78）、（79）、（80）、（81）、（83）、（84）、（85）、（87）。
四、出錯(cuò)原因及解決方法
1.基本功不扎實(shí)：
（1）動(dòng)詞變位出錯(cuò)：如很多學(xué)生將movió寫成muvió, moviendo寫成muviendo,conduje 寫成conducí.
（2）漏字母，出錯(cuò)情況如：llevádose, acompa?ba, domía.
（3） 漏重音，最普遍的錯(cuò)是：llevandose.
建議老師們要求學(xué)生在平時(shí)做時(shí)態(tài)填空及其它任何書寫時(shí)注意細(xì)節(jié)，重視并盡量消滅小錯(cuò)。
2.虛擬式用法掌握得不全面：如相當(dāng)多的學(xué)生不知道lograr引導(dǎo)的從句要用虛擬式。
3.簡單過去時(shí)和過去未完成時(shí)的區(qū)別掌握得不好：如（76）se quedó impresionada，很多學(xué)生寫成se quedaba impresionaba； （82）se decía 寫成 se dijo 。建議老師引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，并適當(dāng)做些相關(guān)的篇章時(shí)態(tài)訓(xùn)練，提高辨析該知識(shí)點(diǎn)的能力。
4.某些句型、動(dòng)詞的用法不熟悉或不熟練：如hasta que的句型、hacer及l(fā)ograr的用法等出錯(cuò)率非常高。此外，有部分學(xué)生將hasta (lograr) que 中的hasta理解成“甚至”，因此沒有填原形動(dòng)詞，殊不知若理解成“甚至”，hasta 前需要加“y”來連接。
5.因?yàn)闆]看懂句子或篇章而出錯(cuò)。如（72）conducir的主語應(yīng)為una mujer,一些學(xué)生將主語錯(cuò)當(dāng)成yo。
6.書寫問題：有少數(shù)學(xué)生答案涂改過多，實(shí)在無法辨識(shí)；部分學(xué)生喜歡把字母“i”上的點(diǎn)拉得非常長，不將點(diǎn)和重音符號(hào)區(qū)別開來。
7.特例：有個(gè)別學(xué)生全部寫了過去未完成時(shí)，或全寫了原形動(dòng)詞。
從整體而言，今年的專四時(shí)態(tài)練習(xí)題難度適中，考察的都是學(xué)生的基礎(chǔ)語法知識(shí)。全國學(xué)生關(guān)于該題的答題情況差距非常大，一定數(shù)量的試卷答得很好，甚至有全對(duì)（在隨機(jī)抽取的1200多份卷子中，全對(duì)的為20多份）；但答得非常糟糕的試卷也很多。試卷反映出很多學(xué)生在動(dòng)詞變位、時(shí)態(tài)和語態(tài)判斷上都存在較大問題。建議加強(qiáng)學(xué)生基本功的訓(xùn)練，此外，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)其閱讀能力和語感。